Linha de Formação Específica: Licenciatura em Educação Física

Coordenação: Christiano Ceccato
Contato: christiano@esucri.com.br

Objetivos Específicos

Para atingir este objetivo, o curso de Licenciatura em Educação Física da "Faculdades ESUCRI", deve criar situações de ensino-aprendizagem que busquem, como objetivos específicos, formar professores:

- orientados por valores éticos e sociais, próprios de uma sociedade plural e democrática, para analisar a realidade social e nela atuar como agente de transformação no âmbito dos estados atuais e emergentes da cultura do movimento humano;

- capazes de compreender o papel social da escola no que diz respeito ao processo de socialização e de ensino-aprendizagem nas suas relações com o contexto da prática e do sistema educativo, participando coletiva e cooperativamente da elaboração, gestão, desenvolvimento e avaliação do projeto educativo da escola;

- que acompanhem as transformações acadêmico-científicas e sócio-culturais da Educação Física e áreas afins, que contribuam para a socialização de conhecimentos, que dominem os recursos tecnológicos para ampliar e diversificar sua prática docente;

- que desenvolva sua ação pedagógica com foco nas práticas inclusivas;

- capazes de discutir, fundamentar e justificar a presença da Educação Física como componente curricular na escola, e além disso da sua importância para o aprimoramento de todos os setores da comunidade na qual está inserida;

- que dominem os conteúdos da Educação Física que serão objeto da intervenção docente, adequando-os ao espaço e tempo escolares, compartilhando saberes de diferentes áreas do conhecimento;

- que intervenham conscientemente onde estiverem inseridos, implementando ações educacionais de pesquisa e extensão, voltadas ao desenvolvimento da comunidade;

- comprometidos com os valores inspiradores da sociedade democrática, que implica em respeitar a diversidade cultural na tomada de decisões metodológicas e didáticas;

- que desenvolvam atividades e projetos sócio-educacionais voltados a toda comunidade escolar, conscientizando-a da necessidade acerca da prática da atividade física na promoção da saúde e na qualidade de vida do indivíduo.

As competências de natureza pedagógica, político-social, ético-moral, técnico-profissional e científica constituem a concepção nuclear da formação em Educação Física.

A formação do Licenciado em Educação Física deverá ser concebida, planejada, operacionalizada e avaliada visando a aquisição e desenvolvimento das seguintes competências e habilidades:

· Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais e éticos próprios de uma sociedade plural e democrática.

· Pesquisar, conhecer, compreender, analisar, avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente de forma deliberada, adequada e eticamente balizada nos campos da prevenção, promoção da saúde e qualidade de vida; da formação cultural; da educação e reeducação motora e do lazer; relacionados às atividades físicas, recreativas e esportivas no ambiente escolar.

· Participar, assessorar, coordenar, liderar e gerenciar equipes multiprofissionais de discussão, de definição e de operacionalização de políticas públicas e institucionais no campo da Educação Física escolar.

· Coordenar/participar de projetos educacionais multi e interdisciplinares, no âmbito da escola e/ou na comunidade escolar, visando a promoção da saúde e o desenvolvimento das pessoas.

· Diagnosticar os interesses, as expectativas e as necessidades das pessoas (crianças, jovens e adultos, bem como portadores de necessidades especiais) de modo a planejar, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar, controlar e avaliar projetos e programas de atividades físicas, recreativas e esportivas no ambiente escolar.

· Conhecer, dominar, produzir, selecionar, e avaliar os efeitos da aplicação de diferentes técnicas, instrumentos, equipamentos, procedimentos e metodologias para a produção e a intervenção acadêmico-profissional na Educação Física escolar.

· Acompanhar as transformações acadêmico-científicas da Educação Física e de áreas afins mediante a análise crítica da literatura especializada com o propósito de contínua atualização e produção acadêmico-profissional.

· Criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas de Educação Física para a aprendizagem e para o desenvolvimento dos alunos;

· Ser capaz de relacionar os conteúdos do componente Educação Física com os fatos, tendências, fenômenos da atualidade e aqueles dos participantes no processo;

· Gerir a classe e utilizar estratégias diversificadas de avaliação da aprendizagem.